這次主題教育，黨中央顯然考慮得很深

　　5月13日的中央政治局會議，釋放了一個期待已久的重大信號：定了！6月開始，全黨上下進行一次主題教育。具體說，是“不忘初心、牢記使命”主題教育。

　　距離十九大報告提到“不忘初心、牢記使命”主題教育，已經過去一年半的時間了，時間長證明準備的充分，雖然通稿不長，但是小組想到的內容卻不少，今天和組員一起研究學習。

2017年10月31日，習近平帶領其他中共中央政治局常委同志一起重溫入黨誓詞。

期待已久

　　之所以說“期待已久”，是因為2017年10月18日，習近平總書記在十九大上作的報告中即提到——

　　以縣處級以上領導干部為重點，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，用黨的創新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮斗。

　　一年零七個月之后，中央以政治局會議形式，明確這場主題教育開始時間，闡明重大意義，提出指導意見，確定根本任務、總要求、目標、重要內容、注意事項等。

　　從提出設想到進行部署，如此長的時間間隔，顯然意味著準備充分、謀劃精心、考慮很深，凸顯中央對這一主題教育高度重視，不打無準備之仗。

　　今年恰逢新中國成立70周年，而6月距離黨的生日很近。無論是時機上，還是“不忘初心、牢記使命”這個主題上，此時開啟面向全黨的主題教育，很有意味。

　　這次主題教育，自上而下分兩批進行，既面向全黨，又以“縣處級以上領導干部為重點”。這是我們黨學習教育的一個特點：有節奏，抓重點。

細節變化

　　相較于十九大報告中的表述，5月13日政治局會議新聞通稿相關表述有細節變化。通稿說——

　　根據黨的十九大部署，以縣處級以上領導干部為重點，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，用習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，推動全黨更加自覺地為新時代黨的歷史使命而努力奮斗。

　　表述變化主要有二。

　　一是，“黨的創新理論”具體化為——習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神。這是題中之義，在新時代，黨的創新理論主要蘊含在習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神之中。

　　二是，“武裝頭腦”之后加了8個字——指導實踐、推動工作。這是必然要求，學習黨的創新理論不是最終目的，而是為了指導實踐、推動工作。創新理論入腦入心，更要變成行動。

　　某種意義上講，讀懂這兩條細節，是讀懂這次主題教育的切入點。與這兩條細節高度呼應，政治局會議對開展這次主題教育提出的要求，極為重視思想學習，極為重視工作落實。

　　顯而易見，只有抓好思想學習和工作落實，完成“新時代黨的歷史使命”，才能開展好主題教育。

思想學習

　　思想，即習近平新時代中國特色社會主義思想。

　　這一思想，堪稱這次主題教育的靈魂所在。

　　政治局會議對主題教育提了4點要求，可用思想、黨建、行動、落實四個關鍵詞去理解。

　　第一條就是思想層面——

　　要堅持思想建黨、理論強黨，推動全黨深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。

　　從根本任務看，學習新思想被放在首位。政治局會議指出，這次主題教育的根本任務是：

　　“深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，錘煉忠誠干凈擔當的政治品格，團結帶領全國各族人民為實現偉大夢想共同奮斗”。

　　除學習新思想，還要錘煉品格、共同奮斗。

　　從目標上看，5句話的第1句即強調思想理論。它們分別是：

　　理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率。

　　那，習近平新時代中國特色社會主義思想包括什么？

　　“八個明確”“十四個堅持”是這一思想核心內容。前者是支撐這一思想的四梁八柱，后者是基本方略。具體內容可重溫十九大報告。

　　而我們要完成“新時代黨的歷史使命”，顯然包括：

　　為中國人民謀幸福——滿足人民對美好生活的需要是新時代黨肩負的重大任務。

　　為中華民族謀復興——在統攬“四個偉大”中推進民族復興的偉大事業。

　　為人類作貢獻——構建人類命運共同體是我們黨提出的新的理想追求，“一帶一路”建設是其現實路徑。

八旬牛犇入黨

工作落實

　　十八大以來，黨先后進行黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育等學習教育。

　　每次都天然包含對實干的要求，而這次主題教育尤其重視工作落實。

　　政治局會議強調，開展主題教育，要“落實到行動上”。要堅持以人民為中心，把群眾觀點和群眾路線深深植根于思想中、具體落實到行動上，不斷鞏固黨執政的階級基礎和群眾基礎。

　　要求“各項任務落實到位”。要引導全黨同志勇擔職責使命，煥發干事創業的精氣神，“把黨的十九大精神和黨中央決策部署特別是全面建成小康社會各項任務落實到位”。

　　5句話的目標中，“干事創業敢擔當、為民服務解難題”兩句直接與實干相關。

　　總要求是4個詞，守初心、擔使命，找差距、抓落實。落腳點是“抓落實”。

　　除了要同推進“兩學一做”學習教育常態化制度化結合起來，還要同“應對化解各種風險挑戰、推動本地區本部門本單位的中心工作”結合起來，防止“兩張皮”。

　　形式主義、官僚主義是實干的天敵。政治局會議強調，要將力戒形式主義、官僚主義作為主題教育重要內容。近年尤其今年以來，黨中央高度重視形式主義問題。今年3月，中共中央辦公廳印發了《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》。

　　評估效果方面，3個維度中，“領導干部自身素質提升”與否需要實干檢驗，“解決問題成效、群眾評價反映”如何是工作落實與否的結果。

當今時代

　　兩個半月前，在給第五批全國干部學習培訓教材寫的序言中，習近平寫道——

　　沒有全黨大學習，沒有干部大培訓，就沒有事業大發展。

　　這話看似簡單，卻是歷史經驗教訓深刻總結。黨歷來重視學習教育，越是關鍵時期越加緊學習。當今時代尤其眼下，就是關鍵時期。這個時期，黨必須面對兩件事：

　　一是要面對當今世界百年未有之大變局。怎么看待和解決中美貿易摩擦，怎么看清“東升西落”“中治西亂”大勢，怎么理解“我國發展仍處于并將長期處于重要戰略機遇期”……

　　二是要面對進行偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想的波瀾壯闊實踐。如何帶領團結帶領全國各族人民抓住和用好我國發展重要戰略機遇期，如何堅持和發展中國特色社會主義，如何統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，如何推進國家治理體系和治理能力現代化，怎么促進人的全面發展和社會全面進步，如何防范和應對各種風險挑戰……

　　兩個“面對”背后的問題，全體黨員尤其領導干部必須回答。他們的思想、能力、行動，能不能跟上黨中央要求、跟上時代步伐、跟上事業發展需要，是個重大問題。

　　上下同欲者勝。用一場“不忘初心、牢記使命”的主題教育來“統一思想、凝聚力量”，很有必要。

　　空談誤國，實干興邦。就像紀念五四百年時，習近平所講的那樣——

　　奮斗不只是響亮的口號，而是要在做好每一件小事、完成每一項任務、履行每一項職責中見精神。