中管高校深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育——創新方式方法 確保取得成效

　　學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，中管高校認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神和黨中央部署要求，堅持把理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改貫通起來，有機融合、一體推進，有力有序做好各項工作，創新方式方法，確保主題教育取得實實在在的成效。

　　這次主題教育是一件事關全局的大事，時間緊、任務重、要求高。各高校第一時間召開動員部署會，成立領導小組及辦公室，組建校級巡回指導組，推動主題教育深入開展。

　　北京大學黨委把開展主題教育作為一項重大政治任務，精心謀劃，研究部署貫徹落實工作。黨委常委會審議通過實施方案，召開動員大會，強調發揚光榮傳統，持續在學深悟透、知行合一上下功夫，以高度政治責任感和求真務實作風，推動主題教育取得實效。

　　中國人民大學著力構建體系嚴密、運行高效、縱橫交織、覆蓋全面的組織體系，創新組團化、模塊化的落實機制，確保主題教育扎實開展。充分發揮10個巡回指導組作用，確保主題教育在各級黨組織實現全員化、全過程、全覆蓋。

　　西安交通大學以黨委理論學習中心組集體學習等形式，發揮領導干部示范帶動作用，以“三會一課”、主題黨日等調動全體黨員學習實踐熱情，以網絡專題和新聞平臺專欄集中展示，營造良好氛圍。

　　西北農林科技大學研究制定主題教育理論學習工作安排，確定自主學習、集體學習、專題研討、理論闡釋、紅色研學、專題培訓等多環節多層次的學習內容，每周固定開展師生政治理論學習，推動主題教育入腦入心。

　　華中科技大學第一時間成立主題教育領導小組，印發實施方案，配套制定理論學習、調查研究等5個專項方案，形成“一主五輔”工作布局。12支督導小組深入全校84個基層單位，確保主題教育開好局、起好步。

　　大連理工大學組建專項工作組，建立協調聯動、溝通會商和督促反饋工作機制，精心設計實施方案。結合實際對師生黨員、干部分類細化安排，實行學校黨委、二級黨組織、基層黨支部三級學習，扎實推進理論學習。

　　往深里走、往實里走、往心里走，主題教育中，各高校創新方式方法，引導和推動黨員、干部多思多想、學深悟透。

　　北京師范大學聯合7所師范院校，線上線下相結合開展校領導班子讀書班聯學活動，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，堅持以“堅守初心育英才，凝心鑄魂辦教育”統一思想認識、激發奮進力量。

　　哈爾濱工業大學切實抓好領導干部個人自學、領導班子和領導干部集中學習研討、黨支部和黨員理論學習和各類各級教育培訓，保證理論學習全年有安排、月月有主題、日日有聲音。

　　浙江大學通過讀書班掀起理論學習和理論武裝熱潮，通過集中學習研討，以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干，做到真學真悟、周密部署、突出實效、端正學風，以高質量讀書班推動主題教育走深走實。

　　南開大學黨委提出，在渠道載體上“五學覆蓋”：干部領學、班子研學、支部促學、個人自學、專家輔學；在方式方法上“五學聯動”：原文原著系統學、集中領讀重點學、聚焦專題研討學、線上線下結合學、知行合一貫通學。

　　武漢大學黨委讀書班充分發揮馬克思主義理論學科和師資優勢，精心設計“實施科教興國戰略”等輔導專題和“加快建設高水平學科體系”等研討專題，形成導讀、領讀、研讀學習方式，真正做到學深悟透。

　　東南大學精心部署校黨委中心組讀書班第一次集體學習，邀請二級單位黨委書記觀摩，在領導班子引領示范下，全校紛紛開展學習會，領讀、領學、領講，匯報、交流、研討，掀起學習熱潮。

　　理論的價值在于指導實踐。各高校堅持把開展主題教育同學校中心工作結合起來，推動黨員、干部將激發出來的學習、工作熱情轉化為攻堅克難、干事創業的強大動力。

　　中國農業大學校領導班子走進師生中間、走到田間地頭、走到政府企業開展調查研究，聚焦科教興國戰略、人才強國戰略等確定“加快建設農業領域世界重要人才中心和創新高地”等10余個重大專項調研主題。

　　北京航空航天大學黨委把調查研究作為破解難題的重要手段，結合學校年度重點工作，圍繞制約學校高質量內涵式發展的問題難題，擬定了三大類30小項重點調研方向，學校領導班子成員統籌推進15項具體調研任務。

　　同濟大學圍繞實施時代新人鑄魂工程，提出了拔尖創新人才自主培養、學生科技創新實踐教育等調研選題；圍繞開展有組織科研、推進高水平科技自立自強提出高峰學科創新團隊建設、開辟發展新領域新賽道調研方向。

　　蘭州大學為更好服務國家區域協調發展戰略和“一帶一路”建設，與多個西部省份簽署合作協議，圍繞人才培養、科技創新、成果轉化、醫療衛生、文化傳承創新等領域，開展深度合作，以高質量調查研究推動事業高質量發展。

學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育