學習“花臉稿”怎樣“看門道”？

　　“花臉稿”是保留了修改痕跡的文稿，往往能夠較好呈現一篇文稿從初稿到成稿的打磨過程，是把握各級領導思想意圖、提高綜合文字能力的重要參考。

　　不少文稿寫作的要領、規律就藏在“花臉稿”中，值得我們反復揣摩、深學細悟。

　　帶著責任意識學

　　學好“花臉稿”的前提是強化責任意識，以極端負責的態度對待自己出手的每一篇文稿，不僅對自己起草的內容了然于心，更要全面掌握文稿后期修改情況，自覺把研究“花臉稿”作為履行工作職能、改進工作作風的重要方法。

　　在研究“花臉稿”時，要虛心接受他人的修改意見，努力克服思維定式，把學習每一篇“花臉稿”當成向領導、向同事取經的寶貴機會。

　　帶著問題意識學

　　我們看領導、同事修改的文稿，經常有種茅塞頓開的感覺，但下次再碰到同類型文稿，又會陷入自己的邏輯和語言里“難以自拔”。

　　因此，要學好“花臉稿”必須學會“看門道”，強化問題意識，堅持問題導向，對照修改痕跡思考：

　　結構為什么這樣調整、材料為什么這樣取舍、表述為什么這樣修改。

　　從而發現自己在文稿寫作中存在的問題：

　　是對工作全局的把握不夠，還是對領導的工作思路領會有偏差，是對工作重點把握不準確，還是材料的使用與文稿主題契合度不夠，或是表述與中央最新的要求、相關政策法規不符，等等。

　　要反復體悟領會，根據存在的問題有針對性研究解決對策，提高自身業務水平。

　　帶著精品意識學

　　有時原來兩三段話才能闡述清楚的問題，領導刪改為一兩句話，就能把問題說清、說深、說透。這啟示我們文稿寫作講究言簡意賅、言必有中，需要進一步思考如何強化精品意識。

　　要結合修改痕跡反思自己是否存在短話長說、言之無物、辭藻堆砌等問題，下大力氣糾正不良文風，更好發揮以文輔政、服務決策的作用。

　　帶著創新意識學

　　習近平總書記曾指出，寫文章雖然有一定的模式和規律，但也不要千篇一律，老是拘泥于三段論。文稿寫作需要在吃準吃透上級精神、領導意圖的基礎上大膽求新、不斷突破，力爭寫出有特色、有新意的文稿。

　　我們研究“花臉稿”，要把握其中的創新點。創新可以體現在思想觀點、謀篇布局上，也可以體現在表達形式、遣詞造句上。

　　要反復琢磨“花臉稿”中創新的思路、創新的表述等，活學活用，爭取在之后的文稿工作中寫出新氣象新面貌。

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